1月15日下午，江苏省社会教育重点课题《交叠影响域理论下区域推进家庭教育实践研究》研讨会在米兰平台如期举行。本次研讨会有幸邀请到江苏教育报刊总社《江苏教育》杂志原主编、编审张俊平亲临指导，课题组全体成员参会，米兰平台党支部书记、校长张树明出席并致辞。
会议开始，张校长首先代表米兰平台全体师生对张主编的到来表示热烈欢迎，对课题组成员表达诚挚的敬意。随后向大家介绍了学校“十四五”以来各项工作开展情况，着重介绍了学校在教科研工作方面取得的成绩，并表示家庭教育是教育体系的重要基石，学校将一如既往地支持本课题研究，为家校社协同育人搭建更广阔的平台、提供更有力的支持。
随后，课题主持人马超俊和邓红静先后向与会专家、领导和同仁汇报了课题研究情况。自2024年11月开题以来，课题组按照研究方案认真完成了调查研究、文献研究、案例研究等，并取得了一定的阶段性成果，顺利通过了课题的中期检查。接下来的工作重点是梳理研究工作的经验，完善课题研究成果，力争高质量通过结题工作。此次研讨会主要是为了进一步统一思想、形成共识，特别是在专家的指导下，为课题研究把舵领航，为区域推进家庭教育，尤其是为家校社协同育人的玄武实践指明方向。
接下来，课题组全体成员分别结合各自研究过程中遇到的问题向专家提问，以期得到有效的帮助与指导。张主编为课题研究工作进行了集中指导，为老师们答疑解惑。他建议研究工作要更聚焦、更精准，指向问题。进一步梳理出当下家庭教育的核心问题，再寻找相应的解决方案。围绕“‘从不同走向协同’——家校社协同育人的玄武实践”这根主线开展研究，梳理当下学校教育与家庭教育、社区教育的不同表现是什么；从不同走向协同，首先要求同；家校社协同育人还要回归教育的原点，做好唤醒、解放、服务、激励、尊重这五件事，才能最大可能地实现从不同走向协同，这是最根本的实践路径。
